學(xué)生大課間，暴恐分子想報(bào)復(fù)社會(huì)，利用送書(shū)給學(xué)生為借口想進(jìn)入校園，經(jīng)安保人員詢問(wèn)后，由于沒(méi)有聯(lián)系人，一問(wèn)三不知，雙方發(fā)生了口角，暴恐分子企圖沖進(jìn)校園，欲對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行“暴力襲擊”。

       門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人想強(qiáng)行闖入校園，趕緊阻攔并關(guān)閉大門(mén)，第一時(shí)間按下一鍵報(bào)警系統(tǒng)并撥打派出所聯(lián)系電話報(bào)警，報(bào)告學(xué)校分管安全工作的值班領(lǐng)導(dǎo)及安全處。但暴恐分子強(qiáng)行進(jìn)入校園，值班安保第一時(shí)間在保障自身安全的情況下，利用防爆器材進(jìn)行阻攔，牽扯，防止事態(tài)惡化。反恐應(yīng)急組長(zhǎng)接警后，立即前往應(yīng)急指揮室（監(jiān)控室）統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮，并利用廣播等多種方式，疏散學(xué)生到安全的地方，避免二次傷害。在門(mén)口值班安保人員對(duì)暴恐分子進(jìn)行阻攔，牽扯的同時(shí)，反恐應(yīng)急小組到位，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，對(duì)“受傷”的師生進(jìn)行營(yíng)救。應(yīng)急小組分三個(gè)方向進(jìn)行圍堵，左手持盾牌，右手持警棍前進(jìn)，壓縮距離，手持鋼叉的人員緊隨其后，盾牌人員提高警惕，時(shí)刻準(zhǔn)備迎接暴恐分子的攻擊，壓縮一定距離后，鋼叉上下同時(shí)控制，卡住暴恐分子上身和腳下，手持盾牌的人員壓進(jìn)，從而控制暴恐分子。為確保安全，對(duì)暴恐分子進(jìn)行捆綁，等待民警到來(lái)，移交給公安機(jī)關(guān)。雖然現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常緊張，但各個(gè)崗位配合默契，有條不紊，營(yíng)救順利結(jié)束，全場(chǎng)響起熱烈掌聲。

       這是6月10日湖南逸欣長(zhǎng)沙明德麓谷學(xué)校項(xiàng)目部舉行的一場(chǎng)非常逼真的反恐防暴實(shí)戰(zhàn)演練，這也是為貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于中小學(xué)生安全教育工作精神，進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)校園安全管理工作部署，嚴(yán)密防范和打擊可能對(duì)學(xué)校帶來(lái)威脅和造成破壞的暴力恐怖活動(dòng)，提升全區(qū)校園安全工作者的安全意識(shí)和對(duì)突發(fā)事件的處置能力的一次重要活動(dòng)。

       演練過(guò)程中由于太投入，逸欣安保人員手指還被劃傷，所幸無(wú)礙?；顒?dòng)取得了非常好的效果，也得到了校方師生的一致好評(píng)。(逸欣通訊員/高新區(qū)學(xué)校項(xiàng)目部  吳少林供稿）